电位差法（节点法）
作用
在不改变电路连接关系的同时，转换电路图。
可以用来判断电路的连接性（串联和并联）。以及判断电流表和电压表具体测量哪些元件。
具体操作
判断并联/串联/短路
把同一根导线标记为同一个字母。然后在切换下一根时，变成另一个字母。例子见下图。
然后会出现 \(3\) 种情况：
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（两个）用电器两端字母（有一个）不同。例如用电器1号两端的字母是AB，而2号的是BC。
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（两个）用电器两端字母（两个都）相同。例如用电器3号两端的字母是DE，而3号的也是DE。
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（一个）用电器两端字母相同。例如用电器5号两端的字母是FF。
以上的 \(3\) 种情况分别对应了串联，并联以及短路。
复杂电路图的转换
这是一个比较复杂的电路图：
乍一看好像有点头疼，但是我们可以先标记一下，如图：
通过标记我们发现，R1和R2并联，R3同时和R1R2串联，R4与R3串联。那么我们思考一下，R3与R1R1如何连接呢？那一定是像这样：
好了，现在问题迎刃而解了。该电路图被转换成了我们熟悉的形式：
那么现在对其进行计算，就变得非常简单了。
判断电流表和电压表的测量对象
电流表
问题：判断下图中电流表A1与A2分别测量哪些元件？
我们可以将电流表看作导线然后进行分析，如图：
我们发现A1与第二第三个电阻串联；A2与第一第二个电阻串联。由于电流表是与谁串联测谁，所以A1测第二第三个电阻；A2测第一第二个电阻。
电压表
同理。但是规则改为与谁并联测谁，并且不用看作导线。
原理
普遍的理解
此方法为高中/大学方法。在高中/大学，该方法被认为原理是电位差导致电流动。而电流可以想象成水流，电位差可以想象为高度差，导线想象为水槽/水管。由于“水往低处流”，电也是“电往电位低的地方流”，因此可以用这样的方法分析。
奇异的理解
除了上述涉及到高中/大学物理内容的理解外，还可以从图论的角度理解（详见OIWiki ）。电路本质上是一个图，它的导线是边，电源开关用电器是节点。因此我们不管如何改变展示这个图的方式，图的节点之间的连接关系是不变的。而对导线标记字母，其实就是在遍历每一条边，查看这个图的连接方式。